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本期目录
基于质量提升目标的学前教育督导伦理审视
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摘要
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从国家与社会关系视角探讨我国教育元评估制度的建构
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摘要
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研究生招生质量评价的再认识
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摘要
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高校本科教学质量保障治理的逻辑基础与实现路径
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摘要
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“双减”需要进一步解决四大问题
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摘要
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信息化背景下应用型本科高校教师教学质量评价的探索
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摘要
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专业认证视域下高师院校课程目标达成度评价体系的构建与实践
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摘要
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高校教师评价的困境与改革建议——基于人本主义管理理论的视角
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摘要
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本科院校实习质量评价模型及通用指标体系
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摘要
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芬兰幼儿教育与保育评价体系及对我国的启示
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摘要
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“以教师为中心”教学方式的中美比较研究——基于中美PISA数据的分析
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摘要
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基于全国23份省级政策文本对中小学生减负中问题的分析与思考
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摘要
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博士生师生关系满意度现状及其影响因素——基于2019年Nature全球博士生调查和文献分析
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摘要
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学分制约束下大学生志愿服务参与对社会责任感影响的研究
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摘要
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