2024第2期目录

   
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本期目录

困囿·价值·理路:人工智能赋能职业教育评价改革[摘要][PDF]

我国教育评价政策的注意力配置分析[摘要][PDF]

基于教育满意度监测的义务教育资源配置优化策略研究[摘要][PDF]

基于学生评教结果的台湾地区高校教师教学质量管理机制研究[摘要][PDF]

教育评价改革如何应对AI快速发展的挑战?[摘要][PDF]

中小学教师退出机制中需厘清的八个关键问题[摘要][PDF]

产教融合视域下职业教育教材评价指标体系构建[摘要][PDF]

家园共育视域下的智能化幼儿发展评价[摘要][PDF]

博士学位论文匿名评审的成效与挑战[摘要][PDF]

产教融合下的真实性评价:利物浦大学的实施办法与启示[摘要][PDF]

澳大利亚高质量职前教师教育体系改革与启示[摘要][PDF]

美国高等教育卓越评估的进展与启示[摘要][PDF]

美国一流研究型大学教师晋升的评价标准及过程保障[摘要][PDF]

跨学科学习评价框架分析:国外经验与启示[摘要][PDF]