《上海教育评估研究》编辑部

蓝勋.“本科教学工程”项目后评估的涵义及其实现模式研究[J].上海教育评估研究,2013,2(4):11-15

“本科教学工程”项目后评估的涵义及其实现模式研究

The Connotation and Research of the Post-Evaluationof Undergraduate Teaching Project

投稿时间：2013-04-09 修订日期：2013-08-01

DOI：

英文关键词:Undergraduate teaching project Post-evaluation Realization mode Existing problems Evaluation results

基金项目:2013年广西财经学院教学改革立项项目“现代教育技术在本科教学工程项目应用实践研究”（2013B22）研究成果之一。

作者	单位
蓝勋	广西财经学院，教务处，广西，南宁530003

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中文摘要:

“质量工程”是我国在提高高校教学质量方面投入最大的专项，但是建设过程中存在的一些问题。比如，在高校层面上，重申报、轻建设；在政府层面上，重评审、轻监督，缺乏对建设项目实施效果的后续评估和反馈。本文尝试探索在项目管理体系中构建“后评估”模式，以此加强“本科教学工程”项目建设程序的完善，提高建设项目决策科学化水平，改进项目管理和提高投资效益。

英文摘要:

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