《上海教育评估研究》编辑部

刘尧.中国学术评价改革的困境与出路[J].上海教育评估研究,2014,3(4):40-44

中国学术评价改革的困境与出路

Reform of Chinese Academic Appraisement:the Dilemma and the Way out of the Dilemma

投稿时间：2014-10-22 修订日期：2014-11-05

DOI：

英文关键词:Colleges7 and7 universities 7 Academics7 appraisement 7 Quantified7 appraisement 7 Academics7 utilitarianization

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作者	单位
刘尧	浙江师范大学，教育评论研究所，浙江，金华321004

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中文摘要:

量化式评价曾经对推动中国的学术发展起到过积极的作用。但是量化自然地导致了“重量轻质”现象，而这种现象渐渐从隐患演化成学术功利化。功利化是对学术的一种异化，是中国学术评价改革的难题。本文分析了学术功利化的危害，分析了开展学术评价的必要性和量化式评价的意义及局限；探讨了我国学术评价的标准和去除量化式评价导致功利化的改革途径。指出必须充分发挥学术共同体的主体作用，依靠个人学术诚信和同行评价来排除非学术因素的干扰，确保评价程序的公开、公平和公正；要引导学人以学为道、学以求真，为学术创新尽心尽力，为公正的学术评价尽心尽力。学界身体力行、做到这些是破解学术评价难题的唯一出路。

英文摘要:

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