| 范竹青.师范生教育技术公共课学习现状调查研究[J].上海教育评估研究,2015,4(1):45-48 |
| 师范生教育技术公共课学习现状调查研究 |
| An Investigation on Students of Normal Universities about Learning Situation of Education Technology Course |
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| DOI： |
| 中文关键词: 师范生 教育技术公共课 学习现状 |
| 英文关键词:Normal students Education technology public course Learning situation |
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| 中文摘要: |
| 2013 年下半年，教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》文件，指出信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力，再次对中小学教师教育技术能力提出要求。本文采用问卷调查形式，以S 大学师范生为调查对象，从师范生的学习态度、技术观、学习期望、学习内容、学习方式、学习结果等六个维度对师范生教育技术公共课的学习现状进行调查。调查发现虽然师范生观念上认同“技术应用在于支持学生学习”，但是有相当部分学生在实际的教学中倾向于使用传统教学设计，以及师范学生普遍存在的“重技术而轻理论”认识，都是教育技术公共课亟需解决的问题，笔者也就此提出了相关建议。 |
| 英文摘要: |
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