| 曹云亮.校本专业评估：内涵、优势及问题分析[J].上海教育评估研究,2015,4(2):11-14 |
| 校本专业评估：内涵、优势及问题分析 |
| Analysis of Connotation, Advantages and Problemsin School-based Major Evaluation |
| 投稿时间：2014-11-05 修订日期：2015-01-28 |
| DOI： |
| 中文关键词: 校本专业评估 内涵 优势 问题分析 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2014年度广东省高等教育教学改革项目“应用型本科高校二级学院教学工作绩效评估的探索与实践”（GDJG20141161）的阶段性成果之一。 |
|
| 摘要点击次数: 2401 |
| 全文下载次数: 4709 |
| 中文摘要: |
| 校本专业评估作为一种评估实践，它的优势有：评估者与被评估者变成合作伙伴的关
系，共同发现问题；可最大限度顾及不同专业的个性差异；评估结论具有很强的针对性，能直接促进
学校组织职能的改进。同时还存在一些问题，如还处在自发阶段，无制度与技术支持，学校评估能
力不足等，这些问题十分突出；有些评估建议在专业组织层面，院系无能力达成，消解了评估的意
义。因此，校本专业评估仍需与外部评估有效结合。 |
| 英文摘要: |
| |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
