| 丁越兰，徐显航.中学生自我效能感、情绪智力
对其创新行为的影响研究[J].上海教育评估研究,2016,5(2):17-22 |
| 中学生自我效能感、情绪智力
对其创新行为的影响研究 |
| Research on the Relation of Self-efficacy,Emotional Intelligence and Innovative Behaviorfor Middle School Students |
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| DOI： |
| 中文关键词: 创新行为 中学生 自我效能感 情绪智力 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 近年来教育界高度关注中学生创新能力的培养，但效果一般，原因在于脱离中学生个性
特质。本文基于个体视角探讨了中学生自我效能感、情绪智力对创新行为的影响关系研究，建立三
者间的关系模型，并采用层级回归分析的方法，应用甘肃省天水市某中学高一年级进行问卷调查
获取的330 份有效数据，分析结果表明：（1）自我效能感对中学生创新行为有显著的预测作用；（2）
情绪智力在自我效能感与创新行为之间起到负向调节作用，且主要体现在情绪控制维度。 |
| 英文摘要: |
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