| 李传伟1，王燕妮2，董先1，曲海波1，董海萍1.企业参与现代学徒制状况分析与驱动力研究[J].上海教育评估研究,2016,5(2):64-67 |
| 企业参与现代学徒制状况分析与驱动力研究 |
| Situation of Modern Apprenticeship and Analysisof Driving Force of Enterprises |
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| DOI： |
| 中文关键词: 现代学徒制 校企合作 现状分析 驱动力研究 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:基金项目： 山东省职业教育与成人教育科研“十二五” 规划2015 年度课题“基于现代学徒制的双师型师资队伍培养模式研究与实践”
（2015zcj075）；2015年度山东省职业教育教学改革重点资助项目“机电类专业‘三层递进’的实践教学模式的构建”（2015050）。 |
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| 中文摘要: |
| 现代学徒制是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径。目前现代
学徒制的现状是职业院校表现积极， 而企业对于参与现代学徒制人才培养模式的积极性不高，即
使参与合作，其表现也不够稳定。企业认为参与现代学徒制会给企业带来风险。本文通过分析研
究，针对现代学徒制现状，给出了鼓励企业积极参与现代学徒制人才培养模式的驱动对策，通过制
定政策，鼓励企业参与现代学徒制，校、企、学生（学徒）签订培养协议，降低合作企业参与的风险系
数，校企共同制定人才培养方案，将企业实际需要培训的内容加入到人才培养方案中，提升职业教
育对企业的吸引力。 |
| 英文摘要: |
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