| 刘佳.“互联网+”背景下“直播＋教育”兴起
与新评价范式展望[J].上海教育评估研究,2017,6(4):1-5 |
| “互联网+”背景下“直播＋教育”兴起
与新评价范式展望 |
| The Rise of“Live + Education” and the Prospect ofNew Evaluation Paradigm under the Background of“Internet Plus” |
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| DOI： |
| 中文关键词: 互联网+ 直播+ 教育 教育评价 评价范式 |
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| 中文摘要: |
| 在“互联网+”的大时代背景下，区别于传统的学校教育方式和以慕课为代表的在线学
习方式，“直播+ 教育”作为一种新的教育方式为教育活动带来了明显的新特征。教育活动的顺利
开展离不开有效的教育评价，“直播+ 教育”的兴起必然需要针对其教育特征的新评价范式。对“直
播+ 教育”的评价范式进行探究，应以“服务”为基本特征，在价值层面将满足学习者的个性需求作
为根本价值，在实践层面由直播者与学习者基于直播平台自主互动。 |
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