| 柯政彦.瑞典职业教育的学徒制体系、质量保障与发展策略[J].上海教育评估研究,2017,6(4):52-55 |
| 瑞典职业教育的学徒制体系、质量保障与发展策略 |
| Apprenticeship System， Quality Assurance andDevelopmentStrategyofVocationalEducationinSweden |
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 学徒制 职业教育 质量 瑞典 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于《悉尼协议》范式的专业建设路径研究”（17YJC880045）成果之一。 |
|
| 摘要点击次数: 11362 |
| 全文下载次数: 22932 |
| 中文摘要: |
| 瑞典职业教育学徒制广泛分布在中等职业教育和高等职业教育层次中， 同时还有一种
“补充学徒制”和2015 年实行的“职业介绍就业协议”计划。以法律为手段，整合各种机构参与学徒制，提高教师队伍建设开展质量监督工作。瑞典还将增强职业教育与学徒计划的吸引力，通过加强校企合作、开发与区域产业需求衔接的课程等措施提升学徒制的规模与质量。 |
| 英文摘要: |
| |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
