| 李增森.“双一流”背景下我国大学
学科设置的历史变迁与国际比较[J].上海教育评估研究,2018,7(2):1-5 |
| “双一流”背景下我国大学
学科设置的历史变迁与国际比较 |
| Development of Discipline Setting of Higher Educationin China under the Background of "Double First Class"and an International Comparison |
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| DOI： |
| 中文关键词: 双一流 学科设置 评估 比较教育学 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:基金项目：辽宁省教育科学“十三五”规划课题“转型期研究生教育质量内涵及提升路径研究”（JG16DB117），中国学位与研究生教育学会课题
“基于过程管控的研究生学位论文质量保障体系研究”（2015Y0410），东北财经大学研究生教育改革课题“研究生导师制内涵及优
化路径研究”（YJYB201734）的研究成果。 |
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| 中文摘要: |
| ：“双一流”战略使得学科设置和学科建设成为教育领域的焦点。我国学科设置在改革开
放后共进行过四次规模调整，时间分别是1983 年、1990 年、1997 年和2011 年。但现行的学科分类
已明显不能适应新时代我国高等教育强国梦的发展需求，学科设置改革有待进一步深入推进。梳理
我国学科设置的发展变迁，对比国际学科设置的分类、规模，深思我国学科设置的发展趋势，对于推动我国学科设置科学发展、助力国家教育“双一流”战略、提升学位与高等教育质量具有积极意义。 |
| 英文摘要: |
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