| 赖长春1，2.不同年龄段教师培训需求调查及培训策略研究[J].上海教育评估研究,2018,7(4):54-58 |
| 不同年龄段教师培训需求调查及培训策略研究 |
| Investigation on Training Needs and Training Strategyof Teachers in Different Ages |
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| 中文关键词: 培训需求 阶段特征 差异性 社会期望 共同性 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 培训需求分析是增强培训针对性、确保按需施训的基本前提。四川省一项有22.56 万中
小学教师参与的调查发现，不同年龄段教师在培训内容、培训专家、培训方式方法等方面有共同的
需求，但也存在差异。总体上看，对专业能力的培训需求随着年龄的增长而下降，对专业理念和专业知识的需求随着年龄的增长而增长。影响不同年龄段教师培训需求的因素，一是教师专业成长的阶段特征，二是教学的实践特征和社会期望。 |
| 英文摘要: |
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