| 郭朝红.上海市教育督导体制机制改革的动因、问题与建议[J].上海教育评估研究,2018,7(6):65-70 |
| 上海市教育督导体制机制改革的动因、问题与建议 |
| On Innovation of Shanghai Education Supervision System and Mechanism |
| 投稿时间：2018-08-21 |
| DOI： |
| 中文关键词: 教育督导 体制 机制 创新 |
| 英文关键词:Education supervision System Mechanism Innovation |
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| 中文摘要: |
| 对教育督导的体制和机制进行新定位、新思考，既是完善政府公共服务体系、提高公共
服务效率与公平的需要，也是推进教育治理体系和治理能力建设的必然要求。基于目前各级政府教育督导机构独立法人地位不够明晰，委托开展评估监测机制有所缺失，督政、督学、评估监测三位一体教育督导体系亟待完善的现实， 可从三个方面思考对其加以改进和创新： 优化教育督导组织机构，强化归口管理功能；建立有关社会组织接受委托的准入机制；加强委托评估监测质量的监管。 |
| 英文摘要: |
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