| 刘朋.对家长参与教育督导工作的认识与改进[J].上海教育评估研究,2019,8(2):40-44 |
| 对家长参与教育督导工作的认识与改进 |
| Understanding and Improvement of Parental Participation in Educational Supervision |
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| DOI： |
| 中文关键词: 基础教育 家长参与 教育督导 教育公共服务 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2012年上海市教育督导科研课题“学生家长参与教育督导工作现状及其改进研究”的研究成果。 |
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| 中文摘要: |
| 在基础教育阶段，家长参与教育督导具有必然性，这为区域教育督导工作的改进提供了一个新的增长点。文章认为：学生家长参与教育督导工作，强调评估过程与结果的开放，有利于体现教育督导活动的社会性，促进政府行政行为、学校办学行为和社会教育需求三方的整体聚合，深化区域学校发展性教育督导实践。为此，坚持理论研究与实践探索相结合，在对家长参与教育督导工作进行理性分析的基础上，有针对性地总结以英国为代表的国外经验，分析上海浦东新区学校发展性教育督导中的相关做法，并对完善家长参与教育督导机制提出改进建议。 |
| 英文摘要: |
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