| 陈林.基于活动的小学STEM课堂管理策略[J].上海教育评估研究,2019,8(2):45-48 |
| 基于活动的小学STEM课堂管理策略 |
| Activity-based STEM Classroom Management Strategy for Primary Schools |
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| DOI： |
| 中文关键词: STEM 教育 小学教育 活动设计 课堂管理 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:四川省教育科学规划项目“县域教育现代化监测实践研究”（2018-495） |
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| 中文摘要: |
| STEM 教育作为当今知识经济时代形成的全新教育范式， 已成为各国教育发展的重要战略。文章在分析STEM 教育的内涵及重要性的基础上，重点分析了小学课堂实施的STEM 教育的活动设计与课堂管理,探讨了存在的问题。针对存在的问题提出具体的实施应对策略，一是完善基于解决问题的活动设计策略，例如提升教师的STEM 教育素养、加强问题的情境与实际生活的联系、突出学生在活动中的学习体验；二是在活动式学习过程中的课堂管理策略，例如营造有趣的学习氛围、优化分组合作、加强师生时间合理分配意识。 |
| 英文摘要: |
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