| 朱炎军.大学教学学术制度：理论分析框架及其应用[J].上海教育评估研究,2019,8(3):15-19 |
| 大学教学学术制度：理论分析框架及其应用 |
| The Institutional Framework and Application of Scholarship of Teaching |
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 大学 教学 教学学术 制度框架 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:教育部人文社科青年项目“基于扎根理论的高校卓越教师教学学术核心能力研究”（18YJC880157） |
|
| 摘要点击次数: 1823 |
| 全文下载次数: 2551 |
| 中文摘要: |
| 近年来，大学教学学术开始进入到教育研究的视野，其得以实现的根本在于制度化。借用组织社会学方法，教学学术的制度框架包含规制性、规范性、文化- 认知三个要素。与其他教学学术发展路径相比，教学学术的制度框架不仅应纳入政策法规的内容，同时需将职业伦理、共同体建设以及文化- 认知作为基础性要素，具有比一般教学学术的实现路径力度更大、作用更强的建构力。教学学术的制度框架对于教学与科研关系失衡、教学质量下降有很强的解释力。 |
| 英文摘要: |
| |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
