| 王建成，杨露露.近十年教师教育研究的现状及反思[J].上海教育评估研究,2019,8(4):72-74 |
| 近十年教师教育研究的现状及反思 |
| The Present Situation and Reflection on TeacherEducation in the Recent Ten Years |
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| DOI： |
| 中文关键词: 教师教育 文献计量分析 知识图谱分析 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:教育部教师工作司教育课题“基于学生学习行为的教师专业发展研究”（项目编号：2017JSSKT009）的阶段性研究成果。 |
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| 中文摘要: |
| 学生个性化的成长需求和学习行为方式的变化， 对中国传统的教师教育体系提出了新的挑战。以教师教育领域的期刊论文为研究对象，对2009-2018 年间收录的关于教师教育领域期刊论文进行计量和知识图谱分析。发现教师教育研究基本态势良好，研究成果较为丰富，研究主题多集中在教师教育内容、发展方式等方面，随着核心素养在教师教育改革中的位置日益凸显，“素质教育”“学生核心素养”等关键词逐渐成为教师教育研究趋势。教师教育应以学生实际需求为导向，以学生发展为中心,优化教师个体的教育教学方式。 |
| 英文摘要: |
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