| 田社平，王立科，邱意弘.“双一流”建设高校大学生批判性思维能力评价的实证研究[J].上海教育评估研究,2020,9(1):54-59 |
| “双一流”建设高校大学生批判性思维能力评价的实证研究 |
| An Empirical Study on Assessment of Critical Thinking Ability of Undergraduates of a "Double First Class" Construction University |
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| DOI： |
| 中文关键词: 大学生 批判性思维 学生能力评价 人才培养 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:教育部高等学校仪器类专业新工科建设立项项目（2018C052）；上海交通大学教学发展中心研究项目（CTLD18B 0027）。 |
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| 中文摘要: |
| 批判性思维培养对大学生的创新精神和创造力发展具有十分重要的作用，而对批判性思维能力的评价是培养过程中的一个重要环节。通过采用“加利福尼亚批判性思维倾向测量表”和“加利福尼亚批判性思维技能测试”对一所“双一流”建设高校不同年级学生进行批判性思维能力的调查评价，发现学生广泛具有良好甚至较强的批判性思维技能，但有超过26% 的受调查学生不具备批判性思维倾向或气质。因此，建设“双一流”高校在培养大学生批判性思维能力，尤其是批判性思维倾向方面还有较大的提升空间。据此提出培养大学生批判性思维能力的策略和建议。 |
| 英文摘要: |
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