Shanghai Journal of Educational Evaluation

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从评估走向诊断的职业教育评价
徐寅伟
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(上海市曹杨职业技术学校)

摘要:

诊断性评价、形成性评价和总结性评价是当前普遍采用的三种典型的评价方法。本文在介绍了这三种评价各自特点的基础上，指出根据我国职业教育发展状况，诊断性评价是当前最为适当的一种评价方式。文章分析了诊断性评价的优越性，说明了它的特点、过程和局限性，并以学校教育的专业建设为例，阐述了诊断性评价的工作步骤和诊断要点，分析了当前诊断性评价存在的问题和改进建议。文章认为诊断性评价将发展成为职业教育评价的主流

关键词: 教育评估诊断性评价职业教育专业建设

DOI：

Received:May 03, 2015Revised:June 07, 2015

基金项目:

The Assessment of Occupational Education Is Going to Diagnosis from Evaluation

Xu Yinwei

(Shanghai Caoyang Vocational School)

Abstract:

Key words: Educational evaluation Diagnostic assessment Occupational education Major construction