Shanghai Journal of Educational Evaluation

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应用技术本科院校课堂教学评价研究 ———基于对教师课堂教学行为的观察
刘文华
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(上海电机学院，高等技术教育研究所)

摘要:

课堂教学效果对于应用技术大学的教育质量有着极为重要的影响，但对应用技术大学教师的教学评价应有一个新的视角。为研究应用技术大学教师课堂教学中的行为对于教学效果的影响，本文选取上海电机学院部分教师为样本，通过研究者对教师课堂教学行为的客观记录，主要聚焦于教师个人特质行为和教学模式行为，通过数据分析，得出改善教师教学行为的结论，进而提出改进教师课堂教学的意见和建议

关键词: 应用型本科课堂教学教学行为课堂行为观察

DOI：

Received:March 02, 2015Revised:March 09, 2015

基金项目:上海市教育科学研究项目“大学教师课堂教学能力提升实证研究”（B13046）；江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助、项目“影响本科教育质量的主要因素分析及对策研究”（2013SJB880025）研究成果

Research on Teaching Assessment in Applied Technology Universities Based on the Perspective of Teaching Activities Observation

Liu Wenhua

(Institute of Higher Technical Education, Shanghai Dianji University)

Abstract:

Key words: Applied undergraduate education Classroom teaching Teaching activities Observation on class teaching