Shanghai Journal of Educational Evaluation

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地方本科高校新工科专业评估研究与实践探索
冯军1，路胜利2，施建祥3，陶永建4，罗朝盛2，陈靓2，龚胜意2
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(1.浙江科技学院院长办公室，浙江杭州310023; 2.浙江科技学院教务处，浙江杭州310023; 3.浙江省教育评估院，浙江杭州310014; 4.浙江科技学院图书馆，浙江杭州310023)

摘要:

新一轮工业革命的加速进行和新经济的快速发展，迫使我国工程教育发生变革以适应新挑战，新工科研究与建设应运而生。传统工科在专业设置的契合性、人才质量标准的针对性、专业建设的开放性、课程体系的交叉复合性、教师教学实施的有效性、教学资源和保障条件的满足性等方面，都不能确保新工科人才培养和满足新时代经济社会发展需要。根据新工科专业质量建设内涵，尽快制定科学有效的新工科专业评估方案，为新工科专业建设提供切实有效质量保障成为当务之急。文章针对目前地方高校专业评估面临的问题，指出新工科背景下专业评估思路与目标，最后提出“评估+ 认证”模式的新工科专业评估方案。通过在地方本科高校进行初步实践，为新工科专业评估提供了有益的探索。

关键词: 新工科专业数字化评估认证评估

DOI：

基金项目:

Research and Practice Exploration of EmergingEngineering Specialty Evaluation for Local Universities

Feng Jun1， Lu Shengli2， Shi Jianxiang3， Tao Yongjian4， Luo Chaosheng2， Chen Liang2， Gong Shengyi2

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Abstract:

Key words: