Shanghai Journal of Educational Evaluation

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从教育评估看集团化办学对学生发展影响——以上海市静安区为例
王雨田
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(华东师范大学教育学部教育管理学系，上海 200062)

摘要:

上海市静安区2014 年起开始基础教育集团化办学的探索。随着集团化办学的推进，对其办学成效的研究日益重要。从集团化办学的学生主体出发，基于合作和协同理念，设计了关系契合度和发展成效两个一级指标，对区内三个单一法人教育集团的学生发展协同效应进行绩效考评。教育集团学生标准化综合得分和对学生发展影响的实证研究，证明集团化办学增强了优质教育资源的辐射力，使学生的综合素质整体均衡发展。

关键词: 基础教育集团化办学指标体系学生发展

DOI：

基金项目:中央高校基本科研业务费项目华东师范大学青年预研究项目“学区化集团化办学推进义务教育优质均衡发展的实证研究”（2017ECNU-KXK028）；2017 年度上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“学校班级规模对教育公平的影响研究”（A1711）。

On the Impact of Collectivized Education to Students' Development Based on Education Evaluation——A Case Study of Jing'an District in Shanghai

Wang Yutian

(Education Department of Management, Faculty of Education, East China Normal University, Shanghai 200062)

Abstract:

Key words: