Shanghai Journal of Educational Evaluation

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“双一流”背景下的学科水平评价研究 ——基于国内外学科排名发展分析
于鲁江
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(同济大学发展规划部，上海200092)

摘要:

文章以QS、THE、US'News、上海软科和学位中心等机构推出的国际国内学科排名为对象，简要分析了它们的发展情况及指标体系特征。我国“双一流”背景下学科水平评价既要立足国情，坚持中国特色，又要充分借鉴这些已经相对成熟的学科排名的经验，遵循分类指导的理念，坚持教书育人的导向，完善评价体系，优化评价方法，力求对国内高校学科的建设绩效做出客观真实的评价。

关键词: “双一流” 学科水平评价指标体系分类指导

DOI：

基金项目:同济大学2018年研究生教育改革与研究重点项目“学科建设水平提升与研究生教育对策研究”（2018ZD001）研究成果之一。

Research on the Evaluation of Discipline Level underthe Background of“Double First-class” Construction—Based on an Analysis of Domestic and International Discipline Rankings

Yu Lujiang

()

Abstract:

Key words: