Shanghai Journal of Educational Evaluation

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中小学校长领导力与教师满意度的关系研究
王雨田
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摘要:

基于上海市某区3个教育集团、8所学校 286名教师的实证调研，探究并验证了校长领导力、组织支持感和教师满意度三者的关系模型。结果发现：校长领导力对教师满意度具有显著的正向影响；组织支持感中的工具性支持维度在校长领导力与教师满意度的关系中起到中介作用；情感性支持维度对教师满意度的中介影响效应最大。建议校长要立足教育集团发展，提高结构领导力；发挥教学领导力，促进教师专业发展；重视文化领导力，提高教师学校归属感；加强人际领导力，营造良好学校氛围，从多方面提高教师满意度。

关键词: 校长领导力教师满意度组织支持感教育集团

DOI：

基金项目:华东师范大学教育学部研究生优秀学位论文培育资助项目“ 集团化办学推进义务教育优质均衡发展的体制机制瓶颈问题研究” （2019S03）；中央高校基本科研业务费项目华东师范大学青年预研究项目“学区化集团化办学推进义务教育优质均衡发展的实证研究” （2017ECNU——KXK028）；2017 年度上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“ 学校班级规模对教育公平的影响研究”（ A1711）。

Relationship between Principal Leadership and Teacher Satisfaction in Schools

Wang Yutian

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Abstract:

Key words: