Shanghai Journal of Educational Evaluation

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摘要:

以新疆财经大学2007-2013 级的汉语言班的少数民族学生为研究对象，以学业成绩的平均成绩与标准偏差值这两个函数作为研究标准，从横向和纵向两个方面对少数民族学生学科基础课的学业成绩进行有针对性的分析和研究，对如何提高少数民族学生的人才培养质量提出相关建议与对策。

关键词: 少数民族教育人才培养教育质量绩效评价

DOI：

基金项目:

Research on Minority Talent Training QualityEvaluation of Integration of Multi-nations

He Kui

(Office#of Registry,Xinjiang University of Finance and Economics，Urumqi，Xinjiang 830012)

Abstract:

Key words: