Shanghai Journal of Educational Evaluation

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普通高中自主发展性评价的体系建构与实施 ——从浙江省的做法谈起
洪松舟
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(浙江省教育科学研究院，浙江，杭州310012)

摘要:

学校办学的常规运作、特色示范高中的建设、自主发展的内在追求，这些因素促使浙江高中实施自主发展性评价。该评价综合了自主发展性评价的取向，分解了学校主体构成要素，构建了以五大领域为维度的“选择性发展指标体系”。浙江省高中学校根据指标体系反映的要求，自行设计行动指标，突出自我责任和自主选择。本文提出的七步自评模式、评价机制建设等操作策略，有助于普通高中走上自主选择、自主评估、自主调控的持续变革之路。

关键词: 普通高中自主发展评价体系建构

DOI：

基金项目:基金项目：浙江省教科规划课题“自主发展导向的普通高中发展性评价机制研究”（2015SC343）阶段性成果。

Self - development Evaluation in Senior High Schools:System Construction and Operation Stratege—The Practice of Zhejiang Province

Hong Songzhou

(Zhejiang Research Institution of7Education Science, Hangzhou,7Zhejiang7310012)

Abstract:

Key words: