Shanghai Journal of Educational Evaluation

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协商构建省域基础教育质量监测新模式 ——在监测中应用和发展“第四代评估”理论
何怀金，龚春燕，赖寒，田海林
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(重庆市教育评估院，重庆400020)

摘要:

国家完成了三年为周期的第一轮基础教育质量监测，在省域层面，各地也相继对地方基础教育质量监测进行了一轮工作实践。由于实施基础教育质量监测专业性强，成本高，因此如何最大限度地提升其服务作用，充分调动基层县区及学校共同建构、全面参与，成为进一步实施监测需要探索的重点。文章结合重庆8 年来实施基础教育质量监测的经验，着重分析了在第四代评估理论指导下，开展基础教育质量监测更好地服务基层的方法、措施，以期对构建省级基础教育质量监测体系提出建设性意见。

关键词: 基础教育质量监测第四代评估理论省域监测

DOI：

基金项目:

A New Pattern of Provincial Elementary EducationQuality Assessment Built by Negotiation—Application and Development of theFourth Generation Evaluation Theo

He Huaijin， Gong, Chunyan， Lai, Han， Tian, Hailin

()

Abstract:

Key words: