Shanghai Journal of Educational Evaluation

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我国高校教育学学科实力与现状研究——基于对第四轮学科评估结果的分析
秦函宇，张端鸿
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(同济大学高等教育研究所，上海 200092)

摘要:

以四轮学科评估涉及教育学科的具体数据为依托，通过定性研究与定量研究相结合的方法，对我国教育学科近15 年的发展情况与实力进行剖析。分析显示：我国师范类高校教育学实力明显高于其他类型高校；教育学评估均分持续增长，学科实力逐步上升；世界排名靠后，距离世界一流教育学科仍有较大差距。未来我国在教育学科建设上仍应该坚持发展中国特色，打造具有中国特色的世界一流教育学科；加强国际交流与合作，提升教育学科的整体实力与国际地位。

关键词: 教育学学科评估学科建设

DOI：

Received:October 12, 2018

基金项目:

Research on the Strength and Situation ofChinese Higher Education Institutes—Based on an Analysis of the Fourth Round of China University Subject Rankings

Qin Hanyu,Zhang Duanhong

(Institute of Higher Education，Tongji University，Shanghai 200092)

Abstract:

Key words: Education China University Subject Rankings Discipline construction