Shanghai Journal of Educational Evaluation

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高校学生评教的价值、冲突与平衡
梁洁，邓红
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(兰州大学高等教育研究院，甘肃兰州730000)

摘要:

学生评教是高校课堂教学评价的重要方式，是学生参与教学活动的一项权利体现。从社会学冲突理论来看，学生评教具有调节高校教学资源合理分配、提高教学质量的作用，学生评教中的冲突反映了教师、学生和教学管理者三方的利益诉求，且具有积极作用。因此，高校管理者应完善学生评教制度，使其发挥应有价值，协调评教中学生、教师和教学管理者三方利益，并正确对待学生评教中的冲突。

关键词: 高等院校学生评教冲突理论课堂评价

DOI：

基金项目:2019 年度教育部人文社会科学研究青年基金“基于卓越教学理念的一流大学教学质量评价体系研究”（19YJC880020）。

A Research on College Students' Evaluation ofTeaching Based on Conflict Theory

Liang Jie, Deng Hong

(Institute of Higher Education, Lanzhou University, Lanzhou，Gansu 730000)

Abstract:

Key words: