Shanghai Journal of Educational Evaluation

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如何认识本科生论文的创造性
赵晋耀
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(长治学院，法律与经济学系，山西,长治046011)

摘要:

本文试图对大学生应当具备的“创造性”做大众化的、明确的界定。将“高层次创造性” 区分为“绝对高层次创造性”和“相对高层次创造性”，强调既要重视少数拔尖人才的创造性培养，更要关注和培养大多数普通大学生的创造性精神。普通大学生的创造性是学生在批判地接受和运用高层次专业知识的过程中应当具备的能动创造性。高等教育应当更加关注于普通大学生的创造性精神的培养。

关键词: 高层次创造性人才绝对高层次创造性相对高层次创造性

DOI：

Received:March 25, 2014Revised:October 23, 2014

基金项目:

How to Evaluate the Creativity in Graduation Thesises

Zhao Jinyao

(The department of Law and Economy, Changzhi University, Changzhi, Shanxi 046011)

Abstract:

Key words: The high level telents with creativity The absolutly high level creativity The reletivly high Level Creativily