Shanghai Journal of Educational Evaluation

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贯通培养模式下学生质量评价的指标体系构建
刘安洁，陈嵩
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(1.上海师范大学教育学院，上海 200234; 2.上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所，上海 200032)

摘要:

为了适应社会发展要求，应对职业结构变化给人力资源带来的挑战，上海市自2010年起开始实施职业教育中高（本）贯通培养模式试点，并取得一定成效。学生质量评价反映了贯通养模式的实施效果，其评价指标体系的构建需要依据理论和现实需求。文章在对职业带理论、政策文件、人才培养方案、职业核心能力进行研究的基础上，从知识、职业能力和职业基本素质三个维度出发，制定了评价指标、内涵和权重，为有效评价学生的培养质量提供决策依据。

关键词: 职业教育贯通培养指标体系

DOI：

Received:July 16, 2018

基金项目:2018年度上海市教育委员会财政预算内项目的主要成果。

Construction of Indicator System of Students’ QualityEvaluation under the Run-through Cultivation Mode

Liu Anjie,Chen Song

(1. The Department of Education，Shanghai Normal University,Shanghai 200234; 2.Institute of Vocational and Technical Education，Shanghai Academy of Educational Sciences, Shanghai 200032)

Abstract:

Key words: Vocational educational Run-through cultivation mode Indicator system