Shanghai Journal of Educational Evaluation

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“3+1+2”高考改革方案评析
熊丙奇
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(21 世纪教育研究院，上海200030)

摘要:

广东、江苏等8 省（市）于2019 年4 月宣布了新高考改革方案，均实行“3+1+2”科目组合。由于这一方案与之前6省的“3+3”方案不同，因此，“3+1+2”方案引发社会的广泛关注。本文对8省（市）为何采用“3+1+2”方案进行了分析，指出高考改革要坚持扩大学生选择权和落实学校自主权的方向，“3+1+2”方案并不是对“3+3”方案的否定，实行“3+3”方案的省市要坚持优化完善“3+3”方案，而“3+1+2”方案进一步发展的方向也是实行“3+3”方案，并同时推进建立多元评价体系的改革。

关键词: 高考改革科目组合选择权

DOI：

基金项目:

Analysis and Evaluation on the“3+1+2” Gaokao Reform Plans

Xiong Bingqi

()

Abstract:

Key words: