Shanghai Journal of Educational Evaluation

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导师与研究生关系冲突治理需要制度尺度 ——从博导辱骂研究生事件谈起
刘尧
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(浙江师范大学教育评论研究所，浙江金华321004)

摘要:

2019 年3 月下旬，上海一所大学的导师辱骂研究生事件，引起社会的广泛关注和舆论热议，该大学及时回应了社会关切，对涉事博导给予了适当处理。从近年来媒体频繁爆出的导师与研究生关系冲突事件来看，其引爆点主要有学生违背导师意愿、学生被导师当苦力、学生被导师性骚扰三类。对此，无论是社会舆论、教育行政部门还是大学都仅仅关注事件本身的现象及其处理，较少反省隐藏其后的导师与研究生关系冲突的根源及其治理。事实上，关系冲突的根源是人们对导师与研究生关系认识模糊以及相关制度尺度缺乏。因此说，治理关系冲突不应仅停留于息事宁人的处理层面，而应该在认清关系前提下明确尺度完善制度。

关键词: 研究生导师研究生关系冲突制度尺度

DOI：

基金项目:

Institutional Scale Is Needed for Conflict Managementbetween Tutors and Postgraduates—Talking about the Event that a Tutor Abused His Postgraduates

Liu Yao

()

Abstract:

Key words: