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本期目录
论高等教育评价的交互性
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绩效评价与一流大学教师的成长
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摘要
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“双一流”建设成效评价的本源追问
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摘要
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“超学科与学术大众化”理念下科研评价改革的反思
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摘要
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五所世界一流高校本科学生评教机构建设及其启示——基于新制度主义的视角
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摘要
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建立“双一流”建设的动态调整机制
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摘要
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青年教师职业发展的现状及其评价改革的意义
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摘要
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教育评价改革的关键是提高评价的专业性
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摘要
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解构与重构：混合式教学中的过程性评价再认识
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摘要
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多元协同：日本中小学教师ICT应用指导力提升策略及启示
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摘要
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英国教育评价的特点与启示
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摘要
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管办评分离背景下我国4省市高校分类评价的实践
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摘要
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我国高校课堂教学评价方式与路径重构
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摘要
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加强教育督导研究的现实困境与对策建议
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摘要
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