Volume 4,Issue 6,2015 Table of Contents

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Contents

  • 逆向教学设计视野下的课堂评价: 内涵、基本要素与设计思路
  • 田莉1,唐茜2
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):1-5 [Abstract(2018)]  [View PDF(6696)624.13 K]
  • 课堂教学诊断:“后新课改” 时代课堂的有效干预行动
  • 尹达
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):6-10 [Abstract(1905)]  [View PDF(5319)659.69 K]
  • 教育人力资本结构对经济增长影响的分析
  • 王云多
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):11-15 [Abstract(1925)]  [View PDF(4451)509.46 K]
  • 关于国外考试取消 我国内地“违反规定”考生成绩的反思
  • 熊丙奇
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):16-19 [Abstract(2114)]  [View PDF(4609)534.70 K]
  • 高校贫困生认定窘境亟待突破 ———从华中农大参照食堂消费水平认定贫困生谈起
  • 刘尧
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):20-24 [Abstract(1978)]  [View PDF(4821)714.91 K]
  • 地方本科院校大学生学习成绩的 城乡差异调查与分析
  • 谭荣波,蔡华清
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):25-28 [Abstract(1885)]  [View PDF(5105)524.83 K]
  • 高中学生综合素质评价研究综述
  • 吴绍萍
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):29-34 [Abstract(1942)]  [View PDF(6168)825.93 K]
  • 大学生学习动力现状分析与对策 ——基于肇庆学院的实证调查
  • 蔡卡宁, 莫岸洪
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):35-38 [Abstract(2020)]  [View PDF(4998)667.51 K]
  • 一次问卷调查引起的反思 ——学生问题意识的现状调查及培养方法
  • 陈军
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):39-44 [Abstract(1920)]  [View PDF(4588)831.26 K]
  • 俄罗斯少数民族高层次人才培养的 政策特征及启示
  • 刘晓凤1,2
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):45-50 [Abstract(2416)]  [View PDF(4500)844.34 K]
  • 培训、评估、激励:美国高校 有效学业指导的关键因素
  • 陶敏
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):51-55 [Abstract(2410)]  [View PDF(5535)636.63 K]
  • 基于学习成果评估理念的 研究生学位论文盲检的优化
  • 孟洁
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):56-60 [Abstract(3427)]  [View PDF(5452)628.51 K]
  • 普通高中自主发展性评价的 体系建构与实施 ——从浙江省的做法谈起
  • 洪松舟
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):61-66 [Abstract(2530)]  [View PDF(5480)743.18 K]
  • 形成性评价在中医院校 大学语文课程中的实证研究
  • 刘佳,邢永革,邓婷,耿晓娟
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):67-72 [Abstract(2326)]  [View PDF(5305)595.96 K]
  • 中外合作办学高校学生学情调研问卷 设计及效度分析
  • 胡珍1,汪建华2
  • Published December 30, 2015
  • 2015,4(6):73-76 [Abstract(2521)]  [View PDF(6294)450.13 K]