Volume 9,Issue 4,2020 Table of Contents
论我国教育督导体制建设现代化文新华2020,9(4):1-4 [Abstract(689)] [View PDF(1743)824.77 K]加快推进新时代中国特色社会主义教育 督导评价体制机制改革高湘萍2020,9(4):5-10 [Abstract(587)] [View PDF(1962)848.79 K]我国教育督导的现状、困境与对策研究陈孙延,张端鸿2020,9(4):11-15 [Abstract(552)] [View PDF(3119)857.54 K]上海市中职学校教育质量监测模式探究阎亚军2020,9(4):16-20 [Abstract(652)] [View PDF(2033)921.28 K]上海市实验性示范性高中发展性督导 评估的实践与反思郭朝红2020,9(4):21-25 [Abstract(675)] [View PDF(1956)835.12 K]中小学经常性督导评价标准化的探索刘朋2020,9(4):26-29 [Abstract(698)] [View PDF(1702)827.27 K]上海高校分类评价指标体系设计的基本原则张兴2020,9(4):30-33 [Abstract(599)] [View PDF(1986)827.36 K]以质量为导向的评价:高校教师科研 评价制度重构研究李欣欣1,任增元22020,9(4):34-39 [Abstract(528)] [View PDF(1586)849.37 K]激励相容视角下高校教师激励问题研究潘王林2020,9(4):40-43 [Abstract(580)] [View PDF(1595)863.74 K]高校学生评教的价值、冲突与平衡梁洁,邓红2020,9(4):44-47 [Abstract(507)] [View PDF(1697)895.81 K]全面清查“冒名顶替”,维护教育公平与正义熊丙奇2020,9(4):48-51 [Abstract(625)] [View PDF(1946)827.76 K]指导教师对大学生创新创业训练项目 层次的影响及实证研究徐和清2020,9(4):52-57 [Abstract(459)] [View PDF(1645)861.08 K]小学生发展环境的监测、诊断与改善熊宗莉1,熊虎22020,9(4):58-62 [Abstract(618)] [View PDF(1758)901.44 K]基于访谈的小学新手教师课堂评价素养研究柴亦扉2020,9(4):63-67 [Abstract(720)] [View PDF(2110)836.99 K]我国高等教育科研立项课题分析与发展愿景马立超2020,9(4):68-73 [Abstract(500)] [View PDF(42)]“双一流”视角下高校科研论文影响力的 文献计量分析汪洋1,刘虹22020,9(4):74-79 [Abstract(551)] [View PDF(1596)913.04 K]