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“双一流”成效评价：基于技术价值合理性的思考 周 玲 2022,11(5):1-6 [Abstract(662)]  [View PDF(273)893.91 K]

新一轮“双一流”建设背景下学科建设与学院治理的再审视 张 坤 2022,11(5):7-12 [Abstract(791)]  [View PDF(265)876.05 K]

我国“双一流”建设政策创新扩散特征与机制研究 李 明 2022,11(5):13-16 [Abstract(867)]  [View PDF(272)894.29 K]

推进新一轮一流学科建设的几点思考 张雷生，袁红爽，王璐琪 2022,11(5):17-21 [Abstract(790)]  [View PDF(277)900.49 K]

过程评价与“双一流”办学生态建设分析 熊丙奇 2022,11(5):22-25 [Abstract(629)]  [View PDF(274)858.68 K]

教育评价与教育评估辨析 冯 晖 2022,11(5):26-30 [Abstract(822)]  [View PDF(357)909.54 K]

构建职教师资培养体系的现实之需、发展掣肘及实现路径 邓 卓1，杨 磊2 2022,11(5):31-36 [Abstract(961)]  [View PDF(271)873.23 K]

新时代学生全面发展的过程性评价体系研究 姜 华，李欣欣，李倩文 2022,11(5):37-42 [Abstract(789)]  [View PDF(281)952.72 K]

新时代高校社会服务评价：内涵取向与改进构想 俞建勇 2022,11(5):43-48 [Abstract(641)]  [View PDF(270)873.07 K]

现代化视域下浙江省教育评估体系构建的思考 黄 亮，张应敏，王向东，程莉莉 2022,11(5):49-54 [Abstract(622)]  [View PDF(269)874.26 K]

亚太地区教育质量保障注册制（APQR）评审研究 向芝洁1，张建新1，Jagannath PATIL2 2022,11(5):55-61 [Abstract(802)]  [View PDF(275)890.29 K]

美国国家教育进展评估对教师行为的影响及启示 李唯一 2022,11(5):62-67 [Abstract(894)]  [View PDF(329)877.61 K]

美国一流大学硕士研究生招生管理的权力制衡机制研究 钱梦婷，潘艺林 2022,11(5):68-73 [Abstract(625)]  [View PDF(282)875.24 K]

迈向高质量发展∶高等教育分类督导与评价——上海教育督导与评价国际论坛综述 祝 刚1，史可媛1，冯修猛2，戴 勇3 2022,11(5):74-79 [Abstract(785)]  [View PDF(267)903.48 K]