首页
期刊简介
期刊简介
编辑委员会
主编
副主编
编辑部
投稿指南
投稿指南
致作者
学术规范
学术规范
学术道德委员会
版权和许可信息
过刊浏览
订阅指南
关于我们
信息公开
English
2016第2期目录
浏览其它刊期:
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
本期目录
基于五大发展理念的教育评估机构能力 建设探析
[
摘要
]
[
PDF
]
从CHC理论角度探析认知评估系统 ——基于探索性因素分析的方法
[
摘要
]
[
PDF
]
大众化背景下中国高等工科教育发展研究
[
摘要
]
[
PDF
]
中学生自我效能感、情绪智力 对其创新行为的影响研究
[
摘要
]
[
PDF
]
理性评估“多校划片”政策的效用
[
摘要
]
[
PDF
]
大学“奇葩”课程何以争奇斗艳 ———从厦门大学开设“乳房美学”课程谈起
[
摘要
]
[
PDF
]
美国本科生学习成果评估的主要特征探析： 以CLA为例
[
摘要
]
[
PDF
]
英国高等教育审核评估的转型与发展研究
[
摘要
]
[
PDF
]
国外大学文化评估框架述评
[
摘要
]
[
PDF
]
谁来保证高等教育质量保障机构的质量？ ——亚太地区教育质量保障注册制（APQR）的实践探索
[
摘要
]
[
PDF
]
基于ESI的江苏高校优势学科评估实践与思考
[
摘要
]
[
PDF
]
高等学校省级教学成果培育路径研究* ——基于对近两届湖北省教学成果奖获奖项目的统计分析
[
摘要
]
[
PDF
]
企业参与现代学徒制状况分析与驱动力研究
[
摘要
]
[
PDF
]
地方本科高校“课程建设教授负责制”的 实践与思考
[
摘要
]
[
PDF
]
基于学生学习感受为主导、数据分析 为方法的学生评教思考
[
摘要
]
[
PDF
]
学院本科教学质量评估的探索与实践
[
摘要
]
[
PDF
]
