我国教师评价的现实困境与改革途径

刘尧

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以学生为中心视域下的学生评教：诊断与改进

柳亮

2020,9(6):1-6   点击量(266753)

高校本科专业评估三级体系及完善策略研究

邵婧怡，彭绪梅

2019,8(5):1-5   点击量(102227)

异地高考，需要寻求改革新思路

熊丙奇

2013,2(1):23-27   点击量(92449)

基础教育阶段教师评价的改进研究 ———基于委托人－代理人理论的动态博弈视角

苟强

2017,6(4):20-24   点击量(92442)

现代大学制度建设与我国高等学校管理体制有效性的研究

郝玉凤

2016,5(1):7-10   点击量(91304)

高等学校省级教学成果培育路径研究* ——基于对近两届湖北省教学成果奖获奖项目的统计分析

肖玲莉，张菁

2016,5(2):60-63   点击量(90966)

本科生导师制的调查与评估——以广东外语外贸大学为例

袁长青，赖文才

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竞技体育人才培养的困境与精英运动员培养的出路

李先国

2019,8(6):57-61   点击量(89699)

高校创新创业教育“三全一体”常态化质量监测评价体系研究

刘灵芝，姬玉玺

2019,8(5):62-65   点击量(51698)

高校教育服务质量评价模型分析与探讨

唐宇宏1，潘鸿2，杜朝东3，唐旭琴1

2017,6(2):11-14   点击量(26462)

教师校本培训中提升教学评价知能的思考

田莉

2013,2(2):45-49   点击量(26384)

高等教育学博士生培养的英美经验

邱雯婕

2019,8(2):60-65   点击量(25053)

顶层设计：深化基础教育课程改革的必由之路

马希良，李玉花

2012,1(2):39-42   点击量(22704)

平心静气地看待大学排行榜

刘尧

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高质量教育及其评价悖论解析

刘尧

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安徽省近五年中考数学试题分析

司擎天

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也谈教育质量及其保障

袁益民

2012,1(2):29-32+38   点击量(20790)

数学教学中“课题学习”的意义及效果

倪兴隆，陶秉能

2012,1(3):70-74   点击量(20474)

我国研究生教育规模扩张与质量提升凝视 ———从三部委发布《关于深化研究生教育改革的意见》谈起

刘尧

2014,3(1):27-31   点击量(20461)

“互联网+”背景下“直播＋教育”兴起 与新评价范式展望

刘佳

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新时期澳大利亚高等教育质量保障的变革与启示

刘康宁1，李岩2，杨雪3

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博洛尼亚进程中的乌克兰高等教育： 变革与挑战

王惠芝

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高考语文作文的类型及评价标准

张开

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幼儿园教育质量评价中评价人员的 心理偏差及其调控

刘霞

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聚焦质量,齐抓共管,扎实推进本科教学评估工作——兼谈对普通高校本科教学评估新方案的学习体会

季平

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从内部质量保障角度探析新建本科院校的发展

燕晓静，裴立德

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广东6市高校国家助学贷款政策宣传 效果调查与对策研究

刘军1，林泽龙2，陈瑶1,黄颖

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台湾地区高等教育评鉴考察报告

方乐

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高考语文古代诗歌鉴赏试题现存问题分析

赵静宇， 张开

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瑞典职业教育的学徒制体系、质量保障与发展策略

柯政彦

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基于国际认证标准视角的卓越商科教育研究

宋彩萍，吴素梅

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“过来人”谈本科教学工作审核评估——上海市三所高校校长访谈录

本刊编辑部

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杭州高校教学评价有效性的调查研究

史美东，杨东

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江苏省普通高校本科教学工作审核评估的 实践与思考

陆岳新

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本科高校教学工作审核评估的浙江做法与特色

施建祥，王国银

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浅析现代学徒制人才培养质量 评价的基本维度

曾海霞

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现代学徒制教育评价的挑战与建议

李俊，甄雅琪

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大学教师素质对学生独立思考能力的影响 ——基于一所省属高校的调查

袁景蒂，徐东波

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现代学徒成长过程性评价的改革、实践与反思 ———以上海市大众工业学校模具专业为例

付磊

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冰岛职业教育学徒制发展与质量保障

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如何让教育投入发挥正效应

熊丙奇

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管理主义取向的学生评价及其伦理批判

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清华——从清华11名研究生违纪被处分谈起处分研究生违纪行为的效应几何？

刘尧

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法国博士生院设立、运行与评估机制的解析

汪小会1，王慧2

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下一轮本科教学评估工作新思路解读

孙莱祥, 蒋莱

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高校教学管理利益相关者决策模型构建

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协商构建省域基础教育质量监测新模式 ——在监测中应用和发展“第四代评估”理论

何怀金，龚春燕，赖寒，田海林

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中外合作办学评估的制度反思

杨琼1，侍伟民2

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